Tsunamis

Objetivo:

• Conceptual: Comprender los conceptos básicos de un tsunami, sus causas, efectos y medidas de prevención.
• Procedimental: Desarrollar la habilidad de identificar las señales de alerta de un tsunami y saber cómo actuar ante uno.
• Actitudinal: Fomentar la responsabilidad y la toma de decisiones ante situaciones de riesgo.

Metodología INERT:

I - Investigar:

• Iniciar la actividad con una lluvia de ideas sobre los tsunamis.
• Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los tsunamis y cómo se producen.
• Mostrar imágenes o videos de tsunamis reales o simulados.
• Invitar a los estudiantes a investigar más sobre el tema en libros, internet o consultando con expertos.

N - Negociar:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y pedirles que discutan las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son las principales causas de los tsunamis?
• ¿Qué efectos puede tener un tsunami en las zonas costeras?
• ¿Cómo podemos identificar las señales de alerta de un tsunami?
• ¿Qué medidas de prevención podemos tomar para protegernos de un tsunami?
• Cada grupo debe llegar a un consenso sobre las respuestas a estas preguntas.

E - Experimentar:

• Realizar una simulación de tsunami en la que los estudiantes representen a diferentes roles, como autoridades, residentes costeros, medios de comunicación, etc.
• El objetivo de la simulación es poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos durante la actividad.
• Se pueden utilizar mapas, maquetas o cualquier otro recurso que facilite la simulación.

R - Reflexionar:

• Al finalizar la simulación, realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas.
• Preguntar a los estudiantes qué aprendieron durante la actividad y cómo se sentirían en una situación real de tsunami.
• Discutir la importancia de la preparación y la toma de decisiones rápida y efectiva ante un desastre natural.

T - Transferir:

• Pedir a los estudiantes que elaboren un plan de emergencia familiar para un tsunami.
• El plan debe incluir los elementos clave, como:
• Identificación de zonas de riesgo y rutas de evacuación.
• Plan de comunicación con familiares y autoridades.
• Kit de emergencia con alimentos, agua, medicinas, etc.
• Animar a los estudiantes a compartir su plan de emergencia con sus familiares y amigos.

Recursos adicionales:

• https://www.nationalgeographicla.com/medio-ambiente/2022/11/que-es-un-tsunami
• https://m.youtube.com/watch?v=9Q4EqN4Lao8
• https://m.youtube.com/watch?v=u-VUEtt9M4A