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viernes, 3 de mayo de 2024

Tormentas de arenas

 



Nivel: Primaria (adaptable a otros niveles)

Duración: 50 minutos

Estrategia: HEQ (Experiencia, Pregunta, Reflexión, Acción)

Objetivos:

  • Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:
    • Definir qué es una tormenta de arena.
    • Identificar las causas de las tormentas de arena.
    • Describir los efectos de las tormentas de arena.
    • Explicar la importancia de la seguridad durante una tormenta de arena.
    • Proponer acciones para prevenir las tormentas de arena.

Materiales:

  • Imágenes o videos de tormentas de arena
  • Mapa del mundo
  • Rotuladores o marcadores
  • Papel para apuntes

Desarrollo de la lección:

E: Experiencia

  1. Inicio: Comience la lección mostrando a los estudiantes imágenes o videos de tormentas de arena. Pregunte a los estudiantes qué saben sobre las tormentas de arena. ¿Han visto alguna vez una tormenta de arena? ¿Dónde ocurren las tormentas de arena? ¿Qué creen que causa las tormentas de arena? 


  2. Exploración: Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que investiguen las causas de las tormentas de arena. Los estudiantes pueden usar libros, enciclopedias o internet para encontrar información. Pida a cada grupo que comparta sus hallazgos con la clase.

P: Pregunta

  1. Preguntas clave: Después de la exploración, haga a los estudiantes las siguientes preguntas:

    • ¿Qué es una tormenta de arena?
    • ¿Dónde ocurren las tormentas de arena?
    • ¿Qué causa las tormentas de arena?
    • ¿Cuáles son los efectos de las tormentas de arena?
    • ¿Cómo podemos estar seguros durante una tormenta de arena?
    • ¿Qué podemos hacer para prevenir las tormentas de arena?
  2. Discusión: Anime a los estudiantes a participar en una discusión sobre las tormentas de arena. Use las preguntas clave como guía para la discusión. Fomente el diálogo abierto y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



R: Reflexión

  1. Reflexión individual: Pida a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido sobre las tormentas de arena. ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Cómo ha cambiado su comprensión de las tormentas de arena? ¿Qué preguntas aún tienen sobre las tormentas de arena?

  2. Reflexión grupal: Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que discutan lo siguiente:

    • ¿Qué creen que es lo más importante que hay que saber sobre las tormentas de arena?
    • ¿Qué desafíos presentan las tormentas de arena para las personas que viven en áreas donde son comunes?
    • ¿Qué se puede hacer para ayudar a las personas que se ven afectadas por las tormentas de arena?

A: Acción

  1. Compromiso: Pida a los estudiantes que se comprometan a tomar una acción para ayudar a prevenir las tormentas de arena. Algunas ideas para la acción incluyen:

    • Plantar árboles en áreas propensas a la desertificación.
    • Apoyar organizaciones que trabajan para combatir la desertificación.
    • Reducir su huella de carbono.
  2. Plan de acción: Pida a los estudiantes que desarrollen un plan de acción para cumplir con su compromiso. El plan de acción debe incluir los siguientes pasos:

    • ¿Qué acción específica voy a tomar?
    • ¿Cuándo voy a tomar esta acción?
    • ¿Cómo voy a medir mi progreso?
  3. Compartir: Pida a los estudiantes que compartan sus planes de acción con la clase. Anime a los estudiantes a animarse y apoyarse mutuamente en sus esfuerzos por prevenir las tormentas de arena.

Cierre:

  • Resumen: Resuma los puntos clave de la lección.
  • Evaluación: Evalúe el aprendizaje de los estudiantes mediante una breve evaluación o discusión.
  • Reflexión final: Pida a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido en la lección y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Recursos adicionales:

  • National Geographic: Tormentas de arena: [se quitó una URL no válida]
  • World Meteorological Organization: Tormentas de arena y polvo: [se quitó una URL no válida]
  • [United Nations Environment Programme: Deser