Objetivo:
- Conceptual:
Comprender los conceptos básicos de la niebla tóxica y la lluvia ácida,
sus causas, efectos e impactos en la salud humana, el medio ambiente y las
comunidades.
- Procedimental:
Desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, síntesis de
información, comunicación efectiva y trabajo colaborativo en el marco de
un aprendizaje significativo.
- Actitudinal:
Fomentar la conciencia sobre los problemas ambientales relacionados con la
contaminación del aire, la responsabilidad individual y colectiva en su
prevención y la participación activa en la búsqueda de soluciones.
Materiales:
- Pizarra o rotafolio
- Marcadores o tiza
- Hojas de papel
- Lápices o bolígrafos
- Computadoras con acceso a internet (opcional)
- Imágenes o videos sobre niebla tóxica y lluvia ácida (opcional)
Desarrollo de la actividad:
Fase 1: Enfoque (15 minutos):
- Pregunta inicial:
Iniciar la actividad con una pregunta general: "¿Qué saben sobre la
niebla tóxica y la lluvia ácida?".
- Lluvia de ideas:
Anotar las ideas de los estudiantes en la pizarra o rotafolio.
- Introducción a los temas: Brindar una breve introducción sobre la niebla tóxica,
definiéndola como una mezcla de aire contaminado con partículas nocivas
que pueden afectar la salud humana y el medio ambiente. Introducir el
concepto de lluvia ácida como la precipitación de agua con un pH ácido,
causada principalmente por la emisión de gases contaminantes a la atmósfera.
Fase 2: Ampliación (40 minutos):
- Investigación en grupos: Dividir la clase en dos grupos: "Grupo Niebla Tóxica" y "Grupo Lluvia Ácida". Entregar a cada grupo una hoja de papel con las siguientes instrucciones:
- Grupo Niebla Tóxica:
- Investiguen en profundidad las causas de la formación de niebla tóxica, incluyendo la emisión de contaminantes como óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre y partículas en suspensión.
- Analicen los efectos de la niebla tóxica en la salud humana, el medio ambiente y las comunidades.
- Identifiquen medidas de prevención y control para reducir la formación de niebla tóxica.
- 2.Grupo Lluvia Ácida:
- Investiguen en profundidad las causas de la lluvia ácida, incluyendo la emisión de gases contaminantes como dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno.
- Analicen los efectos de la lluvia ácida en el medio ambiente, incluyendo la acidificación de los suelos, la contaminación de los cuerpos de agua y el daño a los bosques.
- Identifiquen medidas de prevención y control para reducir la formación de lluvia ácida.
- Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajan en equipo para realizar la investigación, utilizando diferentes fuentes de información confiables como libros, enciclopedias, artículos científicos y sitios web especializados.
- Compartir resultados: Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos a la clase, utilizando diagramas, mapas, imágenes o presentaciones para ilustrar sus ideas.
-
Fase 3: Conexión (15 minutos):
- Discusión grupal:
Iniciar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la
niebla tóxica y la lluvia ácida, considerando sus causas, efectos e
impactos. Usar el diagrama de Venn.
- Relación con la contaminación del aire: Enfatizar la relación entre la niebla tóxica, la lluvia ácida y la
contaminación del aire, destacando las fuentes comunes de contaminación y
su impacto general en el medio ambiente.
- Importancia de la acción individual y colectiva: Fomentar la reflexión sobre la
importancia de las acciones individuales y colectivas para reducir la
contaminación del aire y prevenir la formación de niebla tóxica y lluvia
ácida.
Recursos adicionales:
- Niebla tóxica:
- Lluvia ácida:
Reflexión final:
- Discusión grupal:
Iniciar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la
niebla tóxica y la lluvia ácida, considerando sus causas, efectos e
impactos. Usar el diagrama de Venn.
Recursos:
